日前，恩施市小渡船中学《“三步作文导学法”试验与研究》收到全国《写作教学理论与实践研究》总课题组寄来的课题结题鉴定证书,这是恩施州初中学段唯一获得该总课题组验收结题的子课题。

恩施市小渡船中学《“三步作文导学法”试验与研究》，系全国《写作教学理论与实践研究》总课题的子课题，于2015年5月成功申报立项。课题以“以说促写，以听促写，以读促写，以改促写，提高学生作文综合能力”为研究目标，以“说——写——改，同时兼顾三者的有机融合”为研究基本流程，采取“说、写、改、评结合；课内作文与课外作文结合；专题作文训练与常规作文训练结合”基本策略，进行了长达四年的潜心研究与实践。

在课题实验中，该校按照课题实验方案，精心编写“三步作文导学法”教学设计和案例分析，编著《观察作文四步曲》，设计《初中作文专题训练序列》等，倡导学生“我手写我心,我口述我心”，使学生敢于说话，有话可说，有说不完的话，而且还能“言之有物,言之有序,言之有情”，走出“假、大、空”的沼泽，受到总课题组的一致好评和肯定。

（编审：邓玉鹏 编辑：曹思敏）